Notre dernière conférence
Conférence de M. Grégory Jaquet (chef du service de la cohésion multiculturelle du canton de Neuchâtel) donnée à Marin à la salle Perrier le 25 février 2025 sur le thème: "Lutte contre le racisme et inclusion interculturelle à l’école".
Conférence organisée par l’Association des Parents d’Élèves de La Tène, avec le soutien du Service de la Cohésion Multiculturelle (COSM) du canton de Neuchâtel, représenté par Grégory Jaquet, chef de service.
Objectifs principaux
• Présenter les missions du COSM : favoriser la cohésion sociale, l’égale dignité et le bien-être de tous, en particulier dans les contextes scolaires multiculturels.
• Lancer un projet expérimental dans le centre scolaire de Bas-Lac :
→ création d’une équipe “Stop Racisme”,
→ transformation du centre en école antiraciste,
→ promouvoir une inclusion interculturelle concrète.
Points abordés
1. Définitions clés :
• Racisme : croyance en une hiérarchie entre groupes humains.
• Discrimination : actes nuisibles envers des personnes en raison de caractéristiques personnelles.
• Stéréotypes et agressions : mécanismes de banalisation de la violence.
2. Fondements juridiques :
• Constitution suisse (art. 8) : interdit toute forme de discrimination.
• Code pénal suisse (art. 261bis) : criminalise l’incitation à la haine et la négation de crimes contre l’humanité.
3. Constats sur le racisme :
• Le racisme est omniprésent, souvent inconscient, mais il peut être combattu collectivement.
• Origines : héritage de l’esclavage, du colonialisme et des idéologies de domination.
4. Statistiques pour Neuchâtel :
• 25 % de la population est étrangère,
• 40 % est issue de la migration,
• Environ 200 réfugié·es accueillis par an.
Solutions proposées
• Changer la culture scolaire :
• Créer des groupes où la gentillesse est valorisée,
• Promouvoir l’écoute, la réflexion et le respect,
• Éduquer les auteur·es de comportements racistes plutôt que blâmer les victimes.
• Réponses éducatives aux justifications habituelles (“c’était une blague”, “moi aussi je suis…”) :
→ Insister sur l’impact réel des mots et gestes,
→ Favoriser l’empathie et la prise de responsabilité.
• Rôle des adultes et parents :
• Ne pas minimiser, banaliser ou répéter des propos violents,
• Se montrer modèle de respect et s’impliquer dans la prévention,
• Soutenir l’action collective : « Je suis dans la team antiraciste ! »
Conclusion
Le racisme n’est pas un problème des victimes, mais bien la responsabilité de celles et ceux qui le reproduisent.
La solution passe par l’union d’équipes conscientes et actives, composées d’enseignant·es, parents, élèves, médiateurs et institutions, pour créer des espaces sûrs, inclusifs et respectueux.
Conférence organisée par l’Association des Parents d’Élèves de La Tène, avec le soutien du Service de la Cohésion Multiculturelle (COSM) du canton de Neuchâtel, représenté par Grégory Jaquet, chef de service.
Objectifs principaux
• Présenter les missions du COSM : favoriser la cohésion sociale, l’égale dignité et le bien-être de tous, en particulier dans les contextes scolaires multiculturels.
• Lancer un projet expérimental dans le centre scolaire de Bas-Lac :
→ création d’une équipe “Stop Racisme”,
→ transformation du centre en école antiraciste,
→ promouvoir une inclusion interculturelle concrète.
Points abordés
1. Définitions clés :
• Racisme : croyance en une hiérarchie entre groupes humains.
• Discrimination : actes nuisibles envers des personnes en raison de caractéristiques personnelles.
• Stéréotypes et agressions : mécanismes de banalisation de la violence.
2. Fondements juridiques :
• Constitution suisse (art. 8) : interdit toute forme de discrimination.
• Code pénal suisse (art. 261bis) : criminalise l’incitation à la haine et la négation de crimes contre l’humanité.
3. Constats sur le racisme :
• Le racisme est omniprésent, souvent inconscient, mais il peut être combattu collectivement.
• Origines : héritage de l’esclavage, du colonialisme et des idéologies de domination.
4. Statistiques pour Neuchâtel :
• 25 % de la population est étrangère,
• 40 % est issue de la migration,
• Environ 200 réfugié·es accueillis par an.
Solutions proposées
• Changer la culture scolaire :
• Créer des groupes où la gentillesse est valorisée,
• Promouvoir l’écoute, la réflexion et le respect,
• Éduquer les auteur·es de comportements racistes plutôt que blâmer les victimes.
• Réponses éducatives aux justifications habituelles (“c’était une blague”, “moi aussi je suis…”) :
→ Insister sur l’impact réel des mots et gestes,
→ Favoriser l’empathie et la prise de responsabilité.
• Rôle des adultes et parents :
• Ne pas minimiser, banaliser ou répéter des propos violents,
• Se montrer modèle de respect et s’impliquer dans la prévention,
• Soutenir l’action collective : « Je suis dans la team antiraciste ! »
Conclusion
Le racisme n’est pas un problème des victimes, mais bien la responsabilité de celles et ceux qui le reproduisent.
La solution passe par l’union d’équipes conscientes et actives, composées d’enseignant·es, parents, élèves, médiateurs et institutions, pour créer des espaces sûrs, inclusifs et respectueux.
CONFÉRENCES ET PRÉVENTION
Nos conférences passées
En mai 2023, à la suite des inquiétudes des parents d’élèves au Centre du Bas-Lac, nous avons décidé d’aborder en milieu scolaire le thématique sur la nutrition et les sucres cachés dans les dix-heures.
La conférence pour les parents et l’atelier de prévention pour les élèves de 6ème Harmos ont été animés par le cabinet diététique et de nutrition NUTRI’TIFF. Le but est de répondre aux priorités de santé publique afin de réduire l'apport en sucres et en graisses dans l’alimentation des enfants.
La conférence pour les parents et l’atelier de prévention pour les élèves de 6ème Harmos ont été animés par le cabinet diététique et de nutrition NUTRI’TIFF. Le but est de répondre aux priorités de santé publique afin de réduire l'apport en sucres et en graisses dans l’alimentation des enfants.
À la fin de l’atelier, l’enfant est capable de :
• Reconnaître ses sensations alimentaires (faim/envie/satiété).
• Composer une collation « saine » en fonction de ses besoins, son petit-déjeuner et de l’assiette équilibrée.
• Décrypter un emballage pour reconnaître si un aliment contient beaucoup de sucre ou de graisse cachée.
• Comprendre l’impact du sucre sur le corps et les dents.
• Réaliser une recette de barre de céréales sans cuisson.
Pour la conférence destinée aux parents, la nutritionniste leur a présenté l’impact des sensations alimentaires sur le petit-déjeuner et les collations, comment composer le meilleur dix-heures en fonction des besoins de leurs enfants et décrypter un emballage pour reconnaitre si un aliment contient beaucoup de sucre ou de graisse cachée. Ils ont également reçu des conseils pratiques et des idées de recettes simples et économiques à mettre en place avec leurs enfants.
À la fin de l’atelier, l’enfant est capable de :
• Reconnaître ses sensations alimentaires (faim/envie/satiété).
• Composer une collation « saine » en fonction de ses besoins, son petit-déjeuner et de l’assiette équilibrée.
• Décrypter un emballage pour reconnaître si un aliment contient beaucoup de sucre ou de graisse cachée.
• Comprendre l’impact du sucre sur le corps et les dents.
• Réaliser une recette de barre de céréales sans cuisson.
Pour la conférence destinée aux parents, la nutritionniste leur a présenté l’impact des sensations alimentaires sur le petit-déjeuner et les collations, comment composer le meilleur dix-heures en fonction des besoins de leurs enfants et décrypter un emballage pour reconnaitre si un aliment contient beaucoup de sucre ou de graisse cachée. Ils ont également reçu des conseils pratiques et des idées de recettes simples et économiques à mettre en place avec leurs enfants.
Cet atelier est reconduit chaque année auprès des élèves de 6ème HarmoS en collaboration avec la direction de l' EOREN Bas-Lac.
CONFÉRENCES ET PRÉVENTION
Le 8 juin 2022, nous avons proposé aux parents et enseignants une conférence sur le harcèlement scolaire et comment aider les enfants à se défendre, donnée par Madame Véronique Laneve.
CONFÉRENCES ET PRÉVENTION
Le 8 septembre 2021, APE La Tène a proposé aux enfants de 4 à 7 ans, le Jeu-Spectacle sur les émotions de la compagnie théâtrale Le Caméléon.
105 personnes ont participé, avec joie, à cet événement.
Le spectacle a permis aux enfants d’identifier les 5 émotions de base, de découvrir leurs mécanismes, de sensibiliser à la gestion des propres émotions et de prendre conscience de leur degré d’intensité.
Et Madame Jaquet-Chiffelle de l’association Tatout a été invité par l’APE La Tène à animer une conférence-interactive
105 personnes ont participé, avec joie, à cet événement.
Le spectacle a permis aux enfants d’identifier les 5 émotions de base, de découvrir leurs mécanismes, de sensibiliser à la gestion des propres émotions et de prendre conscience de leur degré d’intensité.
Et Madame Jaquet-Chiffelle de l’association Tatout a été invité par l’APE La Tène à animer une conférence-interactive
CONFÉRENCES ET PRÉVENTION
Conférence sur le sommeil donnée par le Dr Jacques Aubert, ancien chef de clinique au CHUV. Le Dr Aubert a souligné l'importance du sommeil pour le bon fonctionnement psychique et physique des individus, surtout pour les jeunes gens qui sont parfois victimes de cycles de sommeil irréguliers. Il a parlé du bienfait du sommeil pour l'apprentissage scolaire et la mémoire. Il a adressé les problèmes liés à un manque de sommeil et leurs conséquences, puis a donné des pistes visant à favoriser l'endormissement et garantir un sommeil optimal.
CONFÉRENCES ET PRÉVENTION
Le jeudi 28 mars 2019 a eu lieu la journée préventive concernant la violence en milieu scolaire, organisée par l'APE La Tène, en collaboration avec l'EORÉN Bas-Lac et l'APSB. L’événement s’est tenu dans la grande salle de l’Espace Perrier, à Marin et s’est déroulé de la manière suivante :
Il a exposé les dynamiques qui se cachent derrière ces violences mais également proposé des pistes pour éviter les dérapages, fait part des solutions qui sont à la disposition des victimes et de leur entourage et informé le public des lois, souvent méconnues, qui régissent l’utilisation des réseaux sociaux et des technologies modernes.
- En journée, les classes de 5 à 7ème HarmoS du centre scolaire du Bas-Lac, soit 300 écoliers, ont assisté à des représentations de théâtre-forum préventif jouées par la Compagnie Le Caméléon, dont le thème était centré sur la violence en milieu scolaire. Il y a eu trois représentations : deux en matinée et une l’après-midi.
- En soirée, une représentation publique du spectacle était organisée, précédant une conférence donnée par Monsieur Daniel Favre, sergent-major chargé de la prévention au sein de la Police Cantonale Neuchâteloise.
Il a exposé les dynamiques qui se cachent derrière ces violences mais également proposé des pistes pour éviter les dérapages, fait part des solutions qui sont à la disposition des victimes et de leur entourage et informé le public des lois, souvent méconnues, qui régissent l’utilisation des réseaux sociaux et des technologies modernes.
conférences et prévention
- En mars 2018, en collaboration avec l'Ecole des Parents de Neuchâtel, c'est la spécialiste en neurosciences, Dr Cherine Fahim, qui nous présentait:
conférences et prévention
En mai 2017, la Dresse Isabelle Brun et Mme Nathalie Poupet, enseignante spécialisée, nous ont présenté une conférence sur le thème « L'insécurité affective et les apprentissages ». Quelles sont les conséquences de l'insécurité affective sur le fonctionnement du cerveau ?
conférences et prévention
En avril 2016, le Dr. Rengade, responsable du département de psychiatrie de l'adulte au CNP, nous a proposé une conférence sur le thème "Parent confiant, enfant heureux".
Comment se dégager du stress parental ? Quelles méthodes envisager pour se faire entendre de ses enfants ? Quelle attitude adopter pour se valoriser dans son couple ? ...
Comment se dégager du stress parental ? Quelles méthodes envisager pour se faire entendre de ses enfants ? Quelle attitude adopter pour se valoriser dans son couple ? ...
conférences et prévention
En avril 2015, M. Jean-Luc Tournier, psycholoque-psychothérapeute de Besançon, est venu nous parler des rouages de l'humiliation :« Elèves humiliés, élèves sacrifiés ? » Quand l'humiliation ronge nos enfants - Identifier et désamorcer les processus d'humiliation dans les pratiques pédagogiques.
Autres exemples de sujets qui ont été traités lors de nos conférences passées:
- La motivation scolaire : comment motiver un enfant à apprendre ?
- Troubles du langage oral et écrit et conséquences sur la scolarité primaire
- Apprendre à apprendre : quelles stratégies utiliser ?
- L’apprentissage de l’autorité par le parent et la mise en place de limites
- Comment aider nos enfants à construire leurs valeurs ?
- Les allergies : l’épidémie du 21ème siècle ?
- Les émotions
- La préadolescence
- Grandir à travers les conflits
- Hyperactivité et troubles de l’attention
- Présentation des enjeux liés à l’introduction d’HarmoS